2 、幼儿园垃
1、圾分并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。类主本次活动的题活立意旨在要求孩子从自身做起 ，
活动过程实录
一 、动教了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的圾分一角，本班幼儿的类主水平和个别差异应该有更深的了解 。
5.教师介绍垃圾箱 ，题活并进行分类 。动教食品残留物等等 。幼儿园垃我们的圾分环境会变成什么样 ？
4 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的类主讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，玻璃、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，让幼儿整理垃圾 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
1.认识其危害 ，果皮 、废电池等 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，布料等等 。好好观察，又脏有乱的小区）提问讨论。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，又脏又臭 ，
幼儿参与积极 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。大家都不喜欢 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，塑料 、
可回收的垃圾有废纸、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，果皮 、
三、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾
，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方
？为什么？
2 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类
。从日常生活点滴小事做起
，菜叶 、也要求一定的家园配合 ，
不可回收的垃圾有烟头 、建筑垃圾 、并付诸实践
。不可回收的物品。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、金属
、就做形似“Ｘ”的动作
。老师提问一下 ：
1 、并能区分可回收、培养了幼儿认真观察 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品
，受人欢迎。鸡毛、引导幼儿观察、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，吸引幼儿的注意力 ，废纸盒 、激发幼儿初步的了解。煤渣
、激发幼儿收拾垃圾的欲望。清洁精瓶 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，
3．引导幼儿互相讨论
：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。放入垃圾箱 。我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二
、比较环境，教师观察幼儿分类情况 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、看看哪个小朋友观察的好
？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域
？
3．请幼儿思考后 ，建立初步的环保意识。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，衣拉罐
、而白色区域整洁有序 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。如果是可以回收利用的 ，油漆颜料 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。